IES La Granja

Departamento de Orientación

ÁMBITO PRÁCTICO PARA DIVERSIFICACIÓN

CONTENIDOS

1 Taller de carpintería

Conceptos:

q  Introducción a la carpintería.

q  Útiles de medida y trazado.

q  Herramientas de corte.

q  Herramientas de conformación o modelado.

q  Útiles y herramientas de acabado.

q  Adhesivos de madera y clavos.

q  Normas de seguridad e higiene.

Procedimientos:

q  Manejo de los distintos tipos de herramientas, adiestrándose en su uso.

q  Descripción de las características de las herramientas utilizadas.

q  Conocer y diferenciar diferentes tipos de madera y los procesos básicos que hay que realizar para procesarla en unos objetos concretos.

Actitudes:

q  Respeto por las normas de Seguridad e interés por la conservación y manipulación de materiales y herramientas.

q  Interés y curiosidad por la utilización de la madera.

2. Taller de electricidad

Conceptos:

q  El circuito eléctrico. Esquemas y símbolos.

q  Corriente continua y corriente alterna.

q  Magnitudes fundamentales de la corriente eléctrica.

q  Circuitos serie y paralelo.

q  Elementos de maniobra, receptores y de protección en una vivienda.

q  Circuitos eléctricos básicos que intervienen en la instalación eléctrica de una vivienda tipo.

o   Interruptor de una lámpara con encendido desde un solo punto.

o   Instalación de una lámpara con encendido desde dos puntos.

o   Instalación de una lámpara con encendido desde tres puntos.

o   Instalación de un tubo fluorescente.

o   Instalación de dos fluorescentes en serie.

o   Instalación de un zumbador con un pulsador.

o   Instalación de un telerruptor.

o   …

q  Útiles y herramientas de trabajo.

q  Seguridad en el trabajo.

Procedimientos:

q  Interpretación y  análisis de los circuitos desarrollados - Representación en el cuaderno de trabajo de los gráficos   y esquemas eléctricos desarrollados.

q  Realización de circuitos eléctricos sobre tablero, simulando la instalación parcial y total de una vivienda.

q  Manipulación de los distintos tipos de herramientas necesarias para la realización de los circuitos eléctricos.

q  Medir las distintas magnitudes de la corriente eléctrica.

q  Utilización de programas informáticos simuladores de circuitos eléctricos.

Actitudes:

q  Responsabilidad y cumplimiento de las normas de Seguridad.

q  Buena disposición para la realización de las actividades que se proponen.

q  Orden, limpieza y conservación de los materiales y herramientas de trabajo.

q  Buena presentación en los documentos elaborados.

3. Taller de organización y gestión

Conceptos:

q  Documentos comunes empleados en la organización  y gestión de proyectos técnicos: Presupuesto. Factura.

Procedimientos:

q  Confección de documentos básicos de organización y gestión en la realización de proyectos técnicos.

Actitudes:

q  Reconocimiento y valoración de la importancia de las técnicas de organización y gestión en el diseño y realización de proyectos tecnológicos.

4. Taller de dibujo y diseño gráfico

Conceptos:

q  Elementos esenciales de un dibujo técnico: Líneas, letras y números.

q  Métodos de expresión: El croquis o mano alzada. Delineación a escala.

q  Métodos de descripción de la forma y tamaño: perspectivas. Vistas. Acotado.

q  Conocimiento de los útiles de dibujo: Regla. Escuadra y cartabón. Compás.

q  Escalas.

q  Acotación.

Procedimientos:

q  Representación gráfica de todos los proyectos realizados en el cuaderno de trabajo.

q  Manejo correcto de los instrumentos y materiales básicos de dibujo técnico.

q  Representación esquemática de instalaciones y sistemas sencillos.

q  Utilización del color para mejorar la presentación de un documento técnico.

Actitudes:

q  Gusto por el orden y la limpieza en la elaboración y presentación de documentos técnicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Se hará una evaluación continua y formativa o de proceso que nos muestre los conceptos y capacidades adquiridas, su capacidad de resolución de problemas, la asimilación de habilidades o estrategias en el aprendizaje, hábitos de trabajo dentro y fuera del aula,...  así como sus dificultades y progresos.

La puntuación se desglosa de la siguiente manera:

§  7 puntos conceptos y procedimientos, evaluados según se describe más arriba.

§  1 punto el cuaderno, completo y ordenado, al día.

§  2 puntos, la actitud a través de la hoja de observación y trabajo día a día

Prueba extraordinaria

Es difícil valorar, mediante una sola prueba, la superación o no de los objetivos pretendidos en esta área. Sobre todo, cuando se utilizan los instrumentos de evaluación previstos y la propia actividad diaria de la materia.

No obstante, y si así se requiere, para la realización de esta prueba, el alumno/a deberá:

q  Tener completo y entregado el cuaderno de trabajo. Dicho cuaderno deberá contener todas las actividades realizadas a lo largo del curso y revisadas.

q  La prueba constará de un trabajo escrito en el que se desarrollen los siguientes apartados:

q  Proceso de construcción de un objeto sencillo.

q  Dibujo del despiece y acotado de una de las piezas.

q  Útiles y herramientas empleados.

q  Realización de un presupuesto.

q  Realización de una factura.

El diseño del programa de esta Materia de Iniciación Profesional es a dos años en las que las actividades que se realizan en cada año van aumentando el nivel de dificultad y en grado de autonomía dentro de cada Taller.

La distribución horaria será de 4 horas semanales en 3º y 3 horas semanales en 4º.

 El tiempo para la realización de las actividades prácticas dependerá del trabajo que se realice y el ritmo de aprendizaje del propio alumno, dichos factores determinarán la evolución de las actividades.